本报讯 （通讯员 刘雨桐 李锦平）近年来，留坝县以数字化思维与方法为实现教育新发展作出积极探索，推动教育数字化理论与实践的螺旋式双促前进。
　　数字化站位更新教育资源。教育数字化意味着对教育要构建起以数据资源为基础的新型教育资源观。结合现有教育资源实际，该县对其进行了系统性把握、结构化利用、高效性整合，通过“互联网+教育”模式，以智慧校园建设、“三个课堂”为核心，全面优化升级智慧教育平台，实现智慧教育平台贯通联动、资源协同，以数字化站位将教育资源进行充分运用，持续推进数字赋能教育发展。
　　夯实教育数字化基础设施。数字化基础设施是数字化能力在教育领域得以施展的基础。该县深入开展学校联网攻坚行动，实现全县中小学（含教学点）互联网接入率100%，智能交互式教学设备覆盖率100％。通过完善教育数字化基础设施，运用云计算、大数据技术，将线下与线上的教育教学有机融合，为构建智慧教育新环境提供有力保障。
　　加强培养教师数字化素养。教师是教育数字化的重要推进角色。因此，教师的数字化素养和信息技术应用能力，直接关系到教学的质量与效益。目前，该县积极开展多层次、多样态的教师信息技术研训活动，通过开展“信息技术能力提升十百千”教师培养计划，组织县域内21所学校的教师参与培训考核，提升教师数字化专业素养。
　　教育成就梦想，人才决定未来。该县积极推进教育信息化发展，将数字技术与教育事业有机融合，促进了教育理念转变和教育手段提高，为全县学子构建了更加健康、更加多样、更具活力的教育生态环境。