佛坪县中学高三（3）班 翟炳烨 指导教师 王惠

　　安史之乱后，杜甫旅居成都、重庆一带，初时尚有朋友相助，甚至一度因为好友剑南节度使严武的推荐，做了检校工部员外郎，但严武去世后，他便失去了依托，只好离开成都，向家的方向移动。
　　想要归家，却一直滞留巴蜀，愿望难以达成。在从成都往渝州的旅途深夜，杜甫看着萧条的天地万物，想起自己漂泊的身世，有感而发创作了这首《旅夜书怀》。
　　首联“细草微风岸，危墙独夜舟”，运用以动衬静的手法，写出了夜的寂静，微风拂细草，本是一种动态，却让人感受到格外的孤独寂寥。危墙、一人、孤舟，营造出孤独寂寥的意境，诗人寓情于景，表达了自己的孤独与无力。细草被微风吹动般，就仿佛自己的人生身不由己被命运玩弄，自己的状态和处境就像舟中兀立着的高高的桅杆，寂寞地体会着与世相隔的孤独，只能无力地随波逐流。
　　颔联“星垂平野阔，月涌大江流”，星空、平野，本应是一种开阔的意境，但这一句“星垂平野阔，月涌大江流”却呈现出一种无与伦比密不透风的压抑，整个世界的空气好似都被抽走了，无论逃向哪里都逃不出这种压抑与窒息，随之而来的便是一种从心底直冲脑海的无助与无力。作者运用动静结合的表现手法写出时局的纷繁复杂，情景交融，表达自己内心的压抑与更深的无力。
　　颈联“名岂文章著，官应老病休”，运用反语写出作者对人生的感慨与自嘲。诗中写道“名岂文章著，官应老病休”，运用反语，道尽现实与理想的差距。无官而老，以文章名扬天下，这既是作者对命运的感慨，感慨自己实现梦想的艰难，也是对自己的自嘲，嘲笑自己的声名并非自己所愿。
　　尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”，作者以沙鸥自比，借景抒情，写出了对人生的思考与对人生飘零的感慨。作者思考自己这飘零的一生，有才而不能施，有志而不能成，如天地间孤独的沙鸥般孤独而无力，并由此引出了无限感慨，心事浩渺，言有尽而意无穷。
　　这首诗写出了作者飘零江湖旅途之夜的心情，写出了作者对人生的思考，更抒发了作者对人生的感慨。所用的手法更妙不可言，写的是动，却静得人压抑，写的是开阔的星空、平野、江流，却压得人喘不过气，写的是志得意满，却是无法言说的悲凉，让人回味无穷。

　　教师点评：这篇诗歌鉴赏围绕诗歌内容进行品读，不仅对感情的理解深刻，而且对作者安排内容时运用的修辞手法以及效果解读恰当，可以说是真正读懂了这首诗。