本报讯（通讯员 吴耀晴 肖军）略阳教育局机关党委牢固树立“大抓党建、抓大党建”的鲜明导向，聚力发挥党建示范引领作用，推动县域教育高质量发展。
　　坚持常态化开展政治理论学习，依托局党组理论中心组学习、“主题党日+”“三会一课”“火种计划”等载体，采取集中学、个人自学、小组交流研讨学、联系实际学等方式，巩固拓展主题教育成果；深化党纪学习教育，让机关党员干部和学校教职员工补足“精神之钙”，增强干事创业精气神，以昂扬奋进的姿态和扎实过硬的作风，推动教育重点工作落实落细见实效。
　　大力实施“强素质提能力”工程，重点围绕党员干部政治素养提升、学校管理能力提升、教师队伍素能提升、教育发展内涵提升、校本研修提升5大方面内容，推行“菜单式”培训模式，先后组织675人次学校管理人员和骨干教师接受培训；采取“走出去、请进来”培训模式，遴选部分校（园）长和薄弱紧缺学科教师赴北京、海安等地跟岗学习培训74人次；邀请西安理工大学、江苏海安等专家学者，为略阳传授先进教育理念和教学模式，使近千名教师接受辅导。截至目前，该县培养培育省市级教学能手214名，“三级三类”教学名师占比位居省市前列。
　　抢抓乡村振兴发展机遇，积极开展国家义务教育优质均衡县和学前教育普及普惠县“两项创建”活动，通过构建“专班化推进、项目化管理、闭环责任落实”创建工作运行机制，采取“周通报、旬调度、月评比”数字化推进方式，充分发挥问题清单、责任清单、整改清单“三张清单”的管控作用，补齐“两项创建”短板弱项。
　　以贯彻执行国家“双减”“五项管理”政策为抓手，聚焦立德树人根本目标，坚持“五育”并举，促进学生全面发展；以深化课堂教学改革为切入点，充分发挥名师工作坊、学科指导中心、教研联盟、教育集团化办学等优势，积极搭建全覆盖的教学研讨交流平台，定期开展中小学幼儿园学科教学研讨交流提升活动；推进“名校+弱校”“县城+乡村”的学校“抱团”发展机制，全面提升县域基础教育发展水平。