汉中市第八中学九（4）班 张舒渊 指导教师 黄彦平

　　“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是我们今天耳熟能详的《静夜思》。其实1961年版的《李白诗选》却有另外一种版本——“床前看月光”和“举头望山月”。其实后者才是原作，但是为什么如今读者所阅读的《静夜思》并不是原作？
　　其实，不只是《静夜思》，《凉州词》也有改动，而这些改动恰恰表明了阅读不是一味地顺从作者，一部好的作品并不属于作者，更属于每一个认真阅读它的人。由此观之，阅读是一门艺术，作品就是一部艺术品。正如姚斯所言“它更多像一部管弦乐谱，在其演奏中不断获得读者新的反响，使文本从词的物质形态中解放出来，成为一种当代的存在”。
　　同样，艺术是多样的，阅读也不仅仅拘泥于书本上的知识，识人断事、明辨思想更是一种阅读。那么，我们通过阅读不但可以了解知识、积累才气，还可以涵养品格、感悟人生。
　　所以，当你阅读《滕王阁序》的时候，不要只赞叹“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的豫章盛景，更要体悟他“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的雄心壮志；当你阅读《千里江山图》的时候，不要只为少年18岁的王希孟的“入画”而惋惜，更要学习他的笔走龙蛇的脱俗稚气和青绿五色的无上豪气；当你阅读稼轩的一生的时候，不要只看到他“西北望长安，可怜无数山”“把吴钩看了，阑干拍遍”的无奈和迟疑，更要品阅他“唤起一天明月，照我满怀冰雪”与“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪迈和坚强。
　　张桂梅校长曾说：“读书，可以让自己变得辽阔。脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。”我想，今天我们阅读的意义就在于此。
　　回到开头的“见”“望”之争，我想借用翟华所说来表明我的立场：“中国诗词历久弥新，就是因为每一代人都可以在其中找到与自己处境、心境的共鸣。至于它是什么版本，每句话到底如何解释，甚至有的字都念了白字，倒是次要的了。”从中我们不难看出，真正的阅读是“尽信书不如无书”。阅读是一种心灵的交流、思想的碰撞，更是一门艺术。
　　阅读诗书，让知识常识内化于心；阅读自我，让思想品格外化于行。知行合一，就是如此。

　　教师点评 1.论据丰富，论述严密：作者以《静夜思》这一熟悉的古诗开头，并以陌生的“见”“望”之争引入主题，十分巧妙。同时，论据丰富，引用多方议论更凸显论述的严密。
　　2.立意高远，文采斐然：通过对“阅读”的解读，拓宽了“阅读”的内涵。引用大量古诗古文使文章优美丰富，彰显了作者深厚的文学素养。