汉中职院推进职业教育评价改革
2024年06月19日 教育
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本报讯(通讯员 张荣庆)6月12日,省深化职业教育评价改革试点项目工作推进会在汉中职业技术学院召开。承担试点项目的7所职业院校和市教育局的领导及工作人员参加会议。据了解,召开试点项目工作推进会,旨在加强参与改革试点项目单位之间的交流合作,推动各单位进一步细化认定标准,制定出“双师型”教师聘用、考核相关制度办法,建立健全机制,确保改革试点项目圆满完成,为全省职业教育评价改革提供政策指引和典型案例。
会上,汉中职院在简要回顾了学院“双师型”教师队伍建设情况、参与试点项目任务的完成情况和采取的改革措施后,指出学院将积极配合推进改革试点项目,期待通过本次会议与兄弟院校进行深入交流,共同探讨和分享“双师型”教师队伍建设经验,进一步碰撞思维火花,点燃创新想法,协同形成试点项目的强大合力,实现共建共享、互惠共赢,为高质量完成试点项目贡献力量,共同谱写全省职业教育评价改革新篇章。
会议传达了省教育厅会议精神,介绍了项目整体工作进展,提出了下一步工作计划。宝鸡职业技术学院、陕西工业职业技术学院、陕西职业技术学院、市教育局、城固县职教中心、南郑区职教中心、汉中职院等单位人事部门相关负责人,分别介绍了各校“双师型”教师认定工作进展,提出了高职院校、中职学校“双师型”教师认定工作存在的问题,譬如职业资格证书的种类和等级、证书颁发机构的资质如何界定,新一轮认定造成“双师型”教师数量和占比下降,进而影响达标问题,认定后如何聘用、考核和奖励等制度空白。
会议对试点项目的完成情况进行了总结,肯定了8个试点单位前期工作各有特色,对下一步工作提出了建议:要做到“三个深刻”,即深刻认识教育评价改革的重大意义,深刻领会教育综合改革的核心内容,深刻了解教育综合改革的主要措施;要做到“三个进一步”,即进一步提高站位开阔视野、进一步对标对本落实落细、进一步总结经验凝练特色;要处理好“三个关系”,即处理好综合改革与日常工作之间的关系、处理好传统模式与信息化手段之间的关系、处理好牵头单位与参与单位之间的关系。
会上,汉中职院在简要回顾了学院“双师型”教师队伍建设情况、参与试点项目任务的完成情况和采取的改革措施后,指出学院将积极配合推进改革试点项目,期待通过本次会议与兄弟院校进行深入交流,共同探讨和分享“双师型”教师队伍建设经验,进一步碰撞思维火花,点燃创新想法,协同形成试点项目的强大合力,实现共建共享、互惠共赢,为高质量完成试点项目贡献力量,共同谱写全省职业教育评价改革新篇章。
会议传达了省教育厅会议精神,介绍了项目整体工作进展,提出了下一步工作计划。宝鸡职业技术学院、陕西工业职业技术学院、陕西职业技术学院、市教育局、城固县职教中心、南郑区职教中心、汉中职院等单位人事部门相关负责人,分别介绍了各校“双师型”教师认定工作进展,提出了高职院校、中职学校“双师型”教师认定工作存在的问题,譬如职业资格证书的种类和等级、证书颁发机构的资质如何界定,新一轮认定造成“双师型”教师数量和占比下降,进而影响达标问题,认定后如何聘用、考核和奖励等制度空白。
会议对试点项目的完成情况进行了总结,肯定了8个试点单位前期工作各有特色,对下一步工作提出了建议:要做到“三个深刻”,即深刻认识教育评价改革的重大意义,深刻领会教育综合改革的核心内容,深刻了解教育综合改革的主要措施;要做到“三个进一步”,即进一步提高站位开阔视野、进一步对标对本落实落细、进一步总结经验凝练特色;要处理好“三个关系”,即处理好综合改革与日常工作之间的关系、处理好传统模式与信息化手段之间的关系、处理好牵头单位与参与单位之间的关系。