西乡县两河口镇初级中学九(3)班 张梦洁 指导教师 李来先

　　“断竹，续竹；飞土，逐肉。”
　　“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”
　　清新洗练的语句，老师声情并茂地朗读，由浅入深的讲解，让我沉浸在古诗文苑中，含英咀华，陶醉其中。
　　打开课本，我被《送东阳马生序》吸引，结合注释，参考资料，圈点勾画，自主翻译，了解大意。
　　课堂上老师检查翻译。我欲言，紧张又充满期待地望着老师，老师让我向同学们展示翻译，眼中满是鼓励与信任。我于是声音洪亮、字正腔圆、流畅地译完了第一段，老师听了大加赞赏，说我比老师翻译得还好，是块学文言文的材料，从此，我便爱上了古诗文。
　　我喜欢甲骨文的形象、金文的丰腴、篆书的圆润、隶书的古朴、楷书的严谨、草书的自由洒脱奔放；我也喜欢《尚书》的言事、《左传》里的人物、《史记》的直言、《论语》中的仁义、诸子百家的睿智、《聊斋志异》中花妖鬼狐的柔情都给我留下了深刻的印象。四言诗的质朴、《诗经》的无邪、楚辞的瑰丽、唐诗的崇情、宋词的婉约豪放，都让我徜徉于古诗文苑，久久驻足，流连忘返。
　　在文学社团活动中，我体验了图书管理员的工作，接触到中国许多优秀的传统文化：《易经》的阴阳、五行、八卦博大精深，我在卦辞、爻辞、《彖传》《象传》中理解卦义及哲理，在《尚书·洪范》中探源五行，我对未来的憧憬似乎有了方向：我想做一名图书管理员，在图书馆工作，以书为友，以学为乐，以科学的态度和精神去传承和发展中国的优秀传统文化。站在前人的肩膀上，我特别想对甲骨文和《易经》作深入研究，探其奥义，正其源流，把古人的智慧和中国传统的哲学思想发扬光大。
　　我会组建一个团队，做一项研究。借助现代科技和信息技术，将小学初中学生必背的古文诗词做成冲关游戏，作者当时的生活情景即为动态的游戏场景，字词句段篇的意义、艺术手段、情感主旨的理解掌握即为冲关内容，按年级分上下册，由易到难阶梯式循序渐进、积分制冲关，过关者可得奖励。目的，一是创新学习方法，让一些学生享受到学习古文诗词的乐趣，学习娱乐两不误；二是走进传统文化，让同学们爱上经典古诗文，继承和发展中国优秀传统文化。
　　蒙卦六五，言：童蒙，吉。《象》曰：童蒙之吉，顺以巽也。我勤奋学习，相信我会早日实现研究甲骨文和《易经》并将之发扬光大的理想。

　　教师点评：这篇作文，小作者写了自己学习并热爱古诗文的由来，并想深入钻研，还想借助高科技和信息技术来传承和发展中华优秀传统文化，这说明小作者是一个有梦想的少年。全文主题集中，行文古雅，思维发散，想象大胆而又不失根基，勤学好思、敢想敢干的少年形象跃然纸上，为你点赞！