本报通讯员 郑建峰

　　近年来，汉中市第八中学全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，着力内涵发展，凸显办学特色，力求社会满意、家长放心、学生喜欢。经过多年积淀，学校以优质管理、优异成绩、优良口碑，扛起了中心城区初中教育大旗。
　　

求索：因时而变务实功

　　随着经济社会发展，群众对优质教育的需求愈加强烈，各民办学校异军突起，吸引大批优质生源，受此影响，各公办学校优秀生源减少、质量下滑，汉八中也面临巨大压力。2022年9月，学校新一届领导班子组成，如何提升教育质量、如何重拾群众对学校的信心，是摆在新班子面前的首要任务。
　　为及时扭转局面，摆脱困境，学校提出“135”奋斗目标，即：一年见成效，三年上台阶，五年争一流。目标就是方向，信念就是指南。此时，恰逢国家义务教育优质均衡发展区创建，学校抓住机遇，顶住压力，将初一年级8个班从北校区搬到南校区，全面消除大班额；对教师进行全面调整，统一管理，达到“破圈”目的，为两校区协同发展筑牢根基。截至目前，学校有南北两个校区，54个教学班，222名教师，2826名师生。
　　变则通，通则达，达则成。全校教职员工心往一处想、劲往一处使、事往一处做、智往一处谋，各项工作走上良性发展快车道，2023、2024连续两年中考实现突破性进展。
　　

蝶变：因材施教出实招

　　结合城市扩容、进城务工随迁子女增多这一状况，为狠抓质量，去年9月学校将初三四个班再搬到南校区，南北校区各有初一至初三，实现两校区建制完整，均衡发展，齐头并进。
　　干有方向，做有标杆。按照“高位决策、低点运行、走动管理、一体推进”管理模式，学校把工作问效贯穿始终，落实规范管理年行动，从提高教育质量、促进学生发展出发，修订完善10余项规章制度，做到按制度管人、按流程办事；聚焦“备、教、导、改、考、评”六环节，推行“五清四学三巧”教学模式，打造“五有六环”实效课堂，实现教师每节课都是优质课，学生每堂课都能有收获；落实师德“六个一”专项行动，全方位、全过程加强师德师风建设，开展全员赛教，鼓励教师走专业发展之路，深化“青蓝工程”，培养省级学科带头人5人，省级教学能手18人，省级名师工作坊（站）4个；把“尊重人、关心人、教育人、发展人”贯穿德育工作全过程，促进学生五育并举，全面发展；实行安全“网格化”管理，常态化开展隐患排查、应急演练，筑牢安全底线。2023年10月接受全国人大“八五”普法中期调研，受到高度肯定。学校先后获得陕西省“先进集体”“文明校园”“科研兴校明星学校”“义务教育文化建设示范校”等20余项省级以上荣誉。
　　

进位：因需而动求实效

　　成绩属于过去，未来依旧可期。面对办好人民满意教育的责任，如何带领公办学校走好高质量发展之路，是八中人一直思索的问题。难则思变、困中求新。在区委、区政府及区教体局的大力支持下，学校探索“名校+农村寄宿制学校”试点，确立“内调、外增、预储”战略思路，高起点、高标准推动汉八中进阶发展。
　　学位采取“A+B”模式，实现党政分工合作，协调运行，以加强党的建设为学校发展定向导航、为立德树人铸魂补钙，做强“党组织领导+校长负责”领导力最大公倍数。构筑“1+3”矩阵，按照“名校+农村寄宿制学校”办学模式，把老君校区纳入集团化管理，破解中心城区教育拥堵的困境难题。形成校本部、南校区、老君校区“一校三区”发展矩阵。形成“3”的倍数效应，各校区实行集中式领导、分权式管理，既统一步调，又赋予充分自主权。三个校区相互竞争、并驾齐驱，以此孵化衍生、“救活”更多镇办学校，满足老百姓人不出镇上名校的教育需求。
　　念过往，成如容易却艰辛；望前路，追风逐浪沐光行。今后，汉中市第八中学将继续锚定全市公办初中教育优质示范校目标，在推动汉台基础教育高质量发展的赛道上承梦起航。