本报通讯员 冯楚文

　　今年7月，西安工程大学“智润巴山·爱暖童心”暑期社会实践团队赴镇巴县坪尚居社区开展社会实践活动。聚焦留守儿童的教育与心理健康需求，力求通过有针对性的教育支持与心理关爱，提升他们的学业成绩和心理素质。
　　项目启动之前，该团队与镇巴县政府及社区负责人进行多次沟通，制定详细活动计划，并为每一位团队成员进行专业培训，包括如何进行课业辅导、心理健康知识的传授、活动组织管理等。此外，还准备了丰富的教学和活动材料，以确保项目顺利开展。
　　活动中，团队成员每天进行小组会议，讨论当天的工作进展，分享实践中的心得与经验，并根据实际情况调整辅导计划。针对不同学龄段的儿童设计个性化的学习计划和心理支持方案。同时，团队还组织了丰富的文化活动与课外活动，如美术课、粘土课、折纸课、集体互动游戏等，促进了他们的情感交流和社会适应能力。
　　由于孩子们的年龄跨度较大，因此，团队采取小组辅导和个性化教学计划相结合的方式。针对较年幼的孩子，主要引导他们进行基础认知的学习，例如识字、简单的数学运算等，而对于年龄较大的孩子，则集中在语文、数学、英语等学科上，通过一对一辅导的形式，帮助他们解决作业中的疑难问题。
　　为丰富孩子们的课外生活，该团队特别开设了艺术和体育等兴趣课程。组织绘画、手工制作、折纸等活动，让孩子们自由发挥想象力和创造力；进行沙包、跳绳、丢手绢等户外活动，以提高他们的身体素质和团队合作能力。
　　该团队特别关注孩子们心理健康问题，通过问卷调查、家访和谈话交流等方式，深入了解孩子们的心理状态。对发现的心理问题，设计了心理健康课程和讲座，内容涵盖情绪管理、自信心建设、沟通技巧等。通过互动游戏、情感表达练习等形式，帮助孩子们释放心理压力，建立积极健康的心态。访谈中，孩子们表达了对未来职业的期望，如医生、警察、教师等。通过调研，大家认识到这些留守儿童在成长过程中不仅需要学业上的辅导，更需要心理上的关怀和社会支持。
　　通过此次暑期社会实践项目，该团队为镇巴县坪尚居社区的留守儿童提供了全面的学业辅导、心理关怀及兴趣拓展，提升了他们的学习成绩与心理健康水平，培养了合作意识与团队精神。未来，将继续进一步深化项目的持续性，与当地政府和社区建立长期合作，优化教学资源配置，确保留守儿童在活动结束后继续得到支持与关怀。