平凡岗位写华章

——记市幼儿园轮岗支教教师丁俊萍

2024年12月11日教育文章字数：1308 文章浏览数：

本报通讯员 吴耀晴

　　在略阳县教育战线轮岗支教团队中，有这样一位教师：喜欢讲故事，被孩子们称为故事王；学习生活中善待孩子，被家长们称为爱心老师；业务上精益求精，被老师们称为知心大姐姐。在平凡的轮岗支教路上，她用一颗对幼教事业的赤诚之心，书写着一个个默默无闻、甘于奉献的动人故事。她就是市幼儿园赴略阳县徐家坪镇中心幼儿园轮岗支教教师丁俊萍。
　　去年8月，丁俊萍作为第二批集团化办学轮岗支教教师，被市幼儿园选派到略阳县徐家坪镇中心幼儿园开展帮扶工作。有着27年幼教经历的丁俊萍是市幼儿园心理健康委员会主任和绘本馆老师。初到新岗位后，她就结合徐家坪镇中心幼儿园的工作需求，发挥自己的优势和特长，在课题研究、心理健康等方面进行无微不至地帮扶和指导，使其达到理念互通、资源共享、教研同行的集团化办园目标。
　　为了帮助教师和家长科学育儿，丁俊萍不定期组织开展家庭知识讲座，赴辖区秦河幼儿园开展家庭教育专项指导；针对刚入园的幼儿，组织开展小班幼儿家长课堂讲座。
　　去年10月，该园对中班一个特殊儿童的发现和甄别存在异议时，她特别邀请市3201医院儿保科医生来幼儿园进行公益讲座。事后又与该生家长见面，提出诊治方案，对症开展心理康复治疗，终于使该生非典型孤独症发生了质的变化，很快恢复正常幼儿的学习和生活。
　　作为国家三级心理咨询师，丁俊萍利用工作之余先后帮助3位幼儿和家长进行心理康复咨询和指导，其中2名幼儿均接受专业的治疗及后续的追踪跟进，1名幼儿得到了及时地干预。
　　“一年来，丁老师对我的业务悉心指导，常常将游戏教学法等分享给我，让我获益匪浅。”聊起师徒结对所取得的成效，徐家坪镇中心幼儿园副园长高晓燕满是感激。丁俊萍与高晓燕结为师徒后，率先组织园内教师开展培训研讨工作，把自己省级课题《3-6岁幼儿情绪发展与家庭语言的关系》等样板和研究成果分享给大家，使教师们颇受启发。
　　“丁老师通过查阅园级课题，鼓励教师将自己的课题生成园本课程，到目前为止，已有4项县级课题、1项市级课题结题。”该园园长谭盼云说，老师们撰写论文发表和参加县市级学前教育竞赛活动的积极性空前提高。
　　为提升教师的专业素养和能力，每周二教研活动结束后，丁俊萍总要引领教师们开展共读一本书活动。老师们分享自己的读书心得和感悟，因而增强了团队的凝聚力和战斗力。
　　“只有幸福的老师，才能培养出更幸福的孩子。”丁俊萍用自己的言行，不断推进教师健康心理素质提升。她组织教师常态化开展《空椅子技术》《好好爱自己》等心理实操幸福之心理健康培训。她的这一举措，为教师们减压赋能，提升了教师对工作、对自我的幸福感和成就感。同时，也让孩子们感受到了学习和生活的快乐和幸福。
　　丁俊萍结合自己的工作经历，首先组织全园教师进行《绘本阅读的方法与技巧》等指导，把对绘本阅读意义的讲解、幼儿对绘本的理解以及幼儿不同年龄段的心理特点等都一一分享给教师们。
　　为了提升幼儿语言表达能力，加强亲子之间、师幼之间、家园之间的沟通交流，丁俊萍注重以举办班级、校园《幼儿讲绘本故事大赛》为切入点，鼓励全园师幼和家长共同参与，学会生动表达，学会顺畅沟通，促进合作共赢。一年多来，经过大家的共同努力，该园大部分幼儿的语言表达能力以及良好的阅读习惯得以养成。