留坝县城关小学五（2）班 唐曼旎 王若玙 吴依娜 指导教师 张建萍

　　书是广袤无垠的海洋，我们畅意遨游其中，探寻无尽的奥秘；书是默默耕耘的良师，无私地传授知识，展现世间万象；书是澄澈明亮的镜子，清晰地折射出社会的百态与人性光辉。
　　我国著名的四大名著流传千古，分别为《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》。其中，清代小说家曹雪芹所著的《红楼梦》位居四大名著之首。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了18世纪上半叶中国封建社会的生活百态。
　　今天，我们想与大家分享《红楼梦》第七十回中的《红楼春趣》。这一故事中的“趣”究竟体现在何处呢？我们小组深入探究后得出以下结论。
　　春日生机之趣：三月的东风掠过沁芳闸，大观园里涌动着久违的生气。放风筝、赏春光等活动，生动地勾勒出春天的蓬勃生机与活力，让我们深切感受到春天的美好与希望，仿佛能亲身领略那盎然春意。
　　风俗生活之趣：放晦气的古老习俗，在公子、小姐们手中化作诗意的春祭。文中对放风筝等春日活动的细致描绘，展现了当时的风俗习惯和人们的生活情趣，使读者得以深入了解当时社会的生活状态和风俗风貌，宛如穿越时空，置身于那个时代。
　　人际互动之趣：宝玉与黛玉等众人共同参与各类春季活动，他们之间的互动自然而有趣。宝玉将美人风筝掷地时的率性，黛玉放飞寓意带走病根的风筝时的虔诚，宝琴追逐蝙蝠风筝时的天真，这些跃动的身影在桃红柳绿间共同织就春日画卷。
　　风筝映人之趣：从宝玉“他要不是个美人儿，我一脚跺个稀烂”这句话，能看出他因风筝放不起来而直接扔在地上，尽显性格率真。同时，在封建黑暗、男尊女卑的社会环境下，他却尊重女性、关心女性，勇于为女性发声，打破了传统陋习。
　　人物风筝关联之趣：宝玉追逐着美人风筝的身影，恰似他毕生追逐“女儿是水做的骨肉”的理想。曹雪芹妙笔让纸鸢成为人格的延伸，风筝的轨迹即是人物命运的隐喻。
　　宝琴叫丫头放起一只大蝙蝠风筝，“蝙蝠”谐音“遍福”，后来宝琴觅得良婿，嫁入好人家。
　　宝钗一连放了七个大雁风筝，大雁在古代象征爱情，“七雁”谐音“弃雁”，后来宝钗虽嫁给宝玉，宝玉却出家将她抛弃。
　　黛玉体弱多病，当黛玉的剪子“咯噔”一声绞断风筝线，她放的不仅是“病根风筝”，更是少女未及绽放的青春。
　　以上五个方面的“趣”，便是我们从《红楼春趣》中挖掘与探讨得出的结果，它们从不同角度展现了《红楼梦》的独特魅力。

　　教师点评：文章剖析视角多元，从春日生机、风俗生活等多个角度，对《红楼春趣》的“趣”展开全面且深入的探讨。论述中，结合文本情节与人物语言，分析出《红楼梦》的独特魅力。整体行文逻辑严密，语言凝练，展现出对名著较深刻的理解。