西乡县两河口镇初级中学文学社 黄语佳 指导教师 李来先

　　记得那是一个秋季开学的时候，我们迎来了一位新的语文老师——钟老师，他带领我们一起在学校后院拔疯长的野草。侧过身，我忍不住瞧钟老师一眼，心里很高兴，这时，钟老师也会望着我们笑一下，他身材高大，体魄健壮，充满活力，满头黑发，脸蛋红扑扑的。
　　钟老师教我们语文、劳动等科目。他爱好体育活动，能唱会画。钟老师用了两个周末，为校门外的一棵大樱桃树画了一幅素描，那棵樱桃树饱经风霜却苍劲的神韵被勾勒得栩栩如生。傍晚，钟老师在学校对面的山坳弹吉他，月色怡人，舒缓悠扬的和弦琴音传入同学们耳中，大家不约而同到操场散步谈心，嬉戏游玩一阵，熄灯铃响起，同学们迅速进入宿舍入眠。
　　国庆节前，钟老师指导我们开垦学校院墙外的一块荒坡地，种上油菜。此后，大家除草、施肥，精心照管。来年，大片油菜花灿烂盛开。盛夏时节，我们收了满满两大袋油菜籽，榨了油炒菜吃，老师和同学们都说香！
　　钟老师温柔体贴，严谨细致。他是一位乡村教师，我们都是农村孩子，他对我们格外关心。记得那天我不小心感冒了，他关切地给我端来一杯姜糖开水，睡觉前又让我用热水泡脚，叮嘱我睡觉时不要和衣而眠，要盖好被子，以免再受风寒。老师对待我们，就像对待自己的子女一样慈祥亲切，让我们感动，依恋。
　　钟老师舍小家，顾大家，始终将学生放在首位。一个寒风凛冽的冬日星期五，放学后，他护送学生回家并进行家访。夜幕降临时，他与学生还穿行在黑黢黢的山林中，隐约中只见前方一人匆匆而来，正寻思，只听得一声呼唤：“军娃，是你回来了吗？”原来是学生的母亲因担心孩子，特意摸黑前来迎接。钟老师就是这样，时刻把学生的安危冷暖挂在心头，学生身体不舒服时，他嘘寒问暖；同学间产生矛盾时，他耐心调解。他最大的心愿，就是让每一个学生都能顺顺利利完成学业。
　　钟老师喜欢沉静，爱好阅读。在与古今中外的知音进行交流中，滋养了心灵，让他获得了丰富的人生智慧。
　　钟老师是真善美的化身，每到语文课，我们很是开心。语文课堂上，钟老师是一位智者，严谨又不乏轻松幽默，他的课本上永远是娟秀的字体、满满当当的笔记。一篇篇课文讲得非常生动细致，生怕我们有弄不懂的地方。他对每一段内容都有自己独到的见解，用灵动的语言赋予文字生命力。老师随意说出的一处风景，一个情景，一份感动，都充满了诗情画意，让我们身临其境。钟老师从不打骂我们，也不因为一点小事对我们发脾气，他的眼睛里深邃中饱含柔情，似有无穷奥秘。钟老师不是“古仁人”，却能“不以物喜，不以己悲”。虽然，人都有七情六欲，但钟老师面对我们时总是笑容满面，春风十里。
　　钟老师就像太阳，温暖每一个角落。对作业、作文的批改，钟老师总是那么认真、仔细，学生运用的好词好句都被他一一圈画，赞赏有加。每当钟老师批改完我们的试卷后，总会分析每一位学生答题的得失，提醒学生取长补短，同时不断改进自己的教学。钟老师是多么负责啊！大热天，钟老师的汗水浸在格子衬衫上晕染出深深浅浅的图画，那是他教学中最美的风景。
　　生活就是要充满诗意，钟老师讲语文课，交流研讨，常引用诗文名句、哲思妙理，是那么的贴切好听，我们却怎么也想不出老师那么生动的话语来，正所谓“腹有诗书气自华”，我要像钟老师那样，去读许多的书来涵养自己。
　　钟老师还非常体谅我们，知道我们学业繁重，引导我们重点掌握课本上的字词句，做好课后的思考探究题。他费尽心思让教学张弛有度，寓教于乐，让我们快乐学习。
　　有一次上早读，我没有认真背书和同学聊天，下早读后钟老师对我说：“每一位学生就像一朵花，有的含苞待放，有的正灿烂盛开，而你就好比正在盛开的花，需要努力汲取养分，才会开得更鲜艳、更长久。”钟老师的及时提醒，让我明白“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的道理。
　　今年，钟老师带我们文学社团种了一小块茶树，他用亲身实践告诉我们：劳动是生存之本，发展之基，幸福之源。教育我们要热爱劳动，珍惜劳动成果，尊重劳动人民。

　　教师点评：文章结构清晰，借丰富细节与具体事例，塑造出钟老师这一形象。身为乡村教师的钟老师多才多艺，关怀学生，充满智慧，极具责任心。小作者以质朴的文字细腻刻画出钟老师的责任心与爱心，情感真挚，展现出师生之间的深厚情谊。