西乡县沙河镇中心学校五（3）班 陈晓寒 指导教师 侯改平

　　我们班这学期来了一位新老师，她高高瘦瘦的，半卷的头发扎着马尾，虽然已有银丝，但并不明显。她有着圆圆的鹅蛋脸，老师自己说，她这是国泰民安的脸，虽然我们不是很明白，但还是觉得很确切。此外，她戴着一副半框眼镜，显得很文雅，眼镜后一双眼睛闪着智慧的光芒，高高的鼻梁挺直，不算小的嘴经常吐出让我们惊讶的语言。她经常穿着休闲的运动服，虽然走路慢，但看起来很有精神，最吸引人眼球的是左手腕戴着一个夺目的红手镯，让整个人看上去很有气质。她就是我偷偷称之为“慢”老师的语文老师。
　　我们的“慢”老师始终比其他老师慢两节课，为什么呢？因为我们的“慢”老师上课爱讲一些与课文有关的历史、科学、趣事等方面的知识。特别是遇到老师崇拜的人或事，讲着讲着铃声响起，老师才懊恼不止。比如：上《将相和》时，对于司马迁这位大人物，老师特别敬佩，于是便对着我们讲了半节课关于他的故事。我们这群历史知识匮乏的学生听得津津有味，铃声响起，我都听到后面的同学小声说：“这就下课了？感觉好快呀！老师知道得好多啊。”所以老师说得最多的话就是：“哎呀！完蛋了，课又讲不完了。算了，先不说了，先上课，回头有时间再给你们说。还是要多读书，少看手机视频，看你们一个个孤陋寡闻，历史知识啥也不知道……”或许有人会问：“老师这么嘴碎，上课讲那么多课外知识，你们怎么能学好呢？”那是你不知道有一个什么都懂的老师是多么幸福，因为你喜欢这个老师，唯恐没听到她说的那些有趣的历史、科学知识，上课自然会竖起耳朵仔细、认真地听啦！听课事半功倍，学习效果当然好了。
　　我们的“慢”老师，不仅上课慢，就连打饭吃饭也很慢。下课了，我们像猎豹一样冲出教室打饭，而我们的语文老师则慢悠悠、不慌不忙地收拾她的东西，再慢悠悠去打饭，当她坐在讲台前陪餐时，我们有些人都吃完了。她吃饭很专注，慢慢咀嚼着饭菜，坐得笔直，脖子微弯，优雅得像一只白天鹅。
　　怎么样？我们的“慢”老师名副其实吗？

　　编辑点评：文章围绕“慢”字生动刻画了语文老师的形象。通过课堂讲课外知识、打饭吃饭等事例，展现老师知识渊博、优雅从容的特点。语言活泼有趣，细节描写丰富，让“慢”老师跃然纸上，给读者留下深刻印象。