本报讯（通讯员 张玉 张永宏）“你爱钻研开锁技艺，这可是难能可贵的天赋，但你要是运用不当，可能要‘解锁’看守所的铁门啊……”近日，在略阳县天津职教中心的特殊课堂上，略阳县司法局接官亭司法所的干部正在对小宣进行定制化普法宣传教育，15岁的小宣正襟危坐，稚嫩的脸上透露出对法律的敬畏。
　　半年前，这个对锁具结构有着惊人领悟力的少年，因沉迷拆解教室门锁，甚至模仿影视情节尝试技术性开锁，屡次触碰校规红线，成了班主任办公室的常客。当他在课桌下偷偷研究万能钥匙模型时，那双闪烁着求知欲的眼睛里，还未意识到自己指尖的“天赋”，已游走在校园纪律的危险边缘。
　　在校方与司法所编织的法治防护网里，这场以“锁”为媒介的特殊教育，如同一把精准的钥匙，让他变为懂得守护边界的规则少年，让这个曾在边界线上徘徊的少年，真正懂得用法律尺度丈量天赋的边界。这种兴趣嫁接+法律植入的定制模式，正是接官亭司法所一人一策普法机制的缩影。
　　据介绍，略阳县司法局通过选派干警担任法治副校长，将真实案例转化为情景剧本，用游戏充值追回等生活场景拆解《民法典》监护责任，以帮助信息网络犯罪活动罪、诈骗罪、盗窃罪、抢劫罪等真实案例为脚本，通过PPT演示、短视频播放还原场景，设置假如你是当事人的互动环节，引导学生积极讨论罪与非罪的法定区别。针对校园欺凌，干警拆解语言侮辱是否违法、围观者责任等细节，搭配《未成年人保护法》条款解读，让学生在问答中理解法律边界，让法治教育像钥匙一样精准匹配每个少年的“心灵锁孔”。