本报讯（通讯员 王华）近日，洋县小学数学学科建设和教师发展指导基地组织开展了以“聚焦综合实践 赋能素养课堂”为主题的教学研讨。活动通过课例展示、专题引领、精准点评等环节，共同探寻数学学科核心素养落地课堂的新路径。
　　活动中，书院小学老师执教《装饰图中的奥秘》，引导学生观察图形，自主发现其中蕴含的规律，感受重复图形堆叠所产生的独特美感。在这一过程中，学生的观察能力、逻辑推理能力和创造力得到了有效培养，为后续学习更为复杂的数学规律、解决实际问题奠定了坚实基础。洋州九年制学校老师执教《连环画中的数学故事》，将数学故事与绘画艺术整合，引导学生从丰富的生活、学习经历出发，挖掘其中的数学元素。让学生充分感受到数学在生活中的广泛应用，体会到数学的实用性与趣味性。
　　结合展示课例，相关教师对真实情境创设、任务驱动学习、跨学科整合三大实施策略进行了解析，从活动设计的层次性、学生思维的深度引导等方面提出了优化建议。与会人员表示，综合与实践的本质在于探究和应用，其核心是让学生在解决真实问题的过程中，逐步发展数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养。